Ponencias en extenso
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Revisión de 20:03 12 feb 2018
Listado de Ponencias que se tienen registradas hasta el momento:
- ¿Existe la formación para la vida?
- ¿Qué se requiere para ser competentes en la formación de usuarios?
- Acceso y uso de recursos de información (AURI)
- ACRL Information Literacy Competency Standards for Higher Education
- Alfin, Web 2.0, las redes sociales y el humanismo. Experiencia de un curso Alfin en línea enfocado al humanismo en la Universidad Autónoma de Aguascalientes
- Alternativas tecnológicas en los servicios bibliotecarios UABCS
- Ambientes virtuales de aprendizaje: una alternativa en la formación de formadores y el establecimiento de redes de colaboración
- Análisis de los programas de formación de usuarios en los centros públicos de investigación del CONACYT a cargo del Consejo Asesor de Recursos de Información (CARI)
- Apropiación de las habilidades informativas: propuesta a partir de las comunidades de práctica y de aprendizaje
- Colaborando con los profesores: ¿Nos entienden? ¿Los entendemos? ¿Compartimos los mismos objetivos?
- Competencia Informacional en el contexto de las ciencias de la salud
- Competencias informativas para la enseñanza y el aprendizaje: necesidades y desafíos actuales
- Conformación de una red de trabajo para la identificación y desarrollo de las competencias sello de estudiantes universitarios: el caso de la UACJ
- Consideraciones en la formación del usuario con discapacidad visual
- Contexto, protagonistas y evaluación en una materia con valor en créditos: la experiencia en la UACJ
- Desarrollo académico informativo: el modelo universitario UACJ
- Desarrollo de Competencias Informacionales: un enfoque metodológico basado en el aprendizaje
- Desarrollo de habilidades informativas: ¿Por qué y para quién?
- Diagnóstico de habilidades informativas en alumnos egresados del bachillerato en México
- Directrices internacionales para desarrollar competencias
- Directrices pedagógicas y didácticas para estructurar un curso o asignatura para desarrollar habilidades informativas
- Diseño y construcción de paquetes didácticos para el Desarrollo de Habilidades Informativas
- El bibliotecario y la docencia: una mancuerna viable
- El conocimiento de las necesidades del usuario como base para el desarrollo de normas de alfabetización informativa
- El Constructivismo: una herramienta de apoyo para el diagnóstico y evaluación de habilidades informativas
- El desarrollo de las competencias informativas a través de un curso en línea
- El desarrollo de tutoriales interactivos en línea para apoyar la instrucción a distancia de los usuarios
- El impacto de las habilidades de información en las acreditaciones de programas universitarios. Estudio comparativo entre estándares nacionales y estadounidenses
- El portafolios como herramienta de evaluación en los programas de DHI
- El Servicio de Referencia Virtual, y su vinculación con programas DHI. La experiencia en la Universidad de Monterrey
- Elementos a considerar en el contexto institucional para la fundamentación de un programa de habilidades en el uso de la información
- Elementos para planeación y diseño de un programa de formación de usuarios en la Biblioteca del CIDE
- Elementos que el usuario utiliza para elaborar sus criterios de evaluación de publicaciones electrónicas
- Estilos de aprendizaje en el desarrollo de competencias informativas
- Estrategias innovadoras para promover el desarrollo de las habilidades informativas en ambientes virtuales de aprendizaje
- Estudio de las competencias informativas desde las situaciones de aprendizaje: el caso de las materias de investigación
- Evaluación del Programa Desarrollo de Habilidades Informativas en pedagogía interactiva
- Evolución de los programas de desarrollo de habilidades informativas y las competencias del bibliotecario
- Experiencia conjunta UACJ (México) y UCN (Chile): reporte de logros y perspectivas
- Experiencia del diseño de un curso de “Desarrollo de Habilidades Informativas” por la Biblioteca Central de la Universidad de Monterrey
- Experiencia en alfabetismo informacional partiendo de una evaluación sobre el conocimiento y uso de los recursos digitales de información de la UNAM, en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán
- Experiencias internacionales para desarrollar competencias informativas en los usuarios de bases de datos electrónicas
- Formación de equipos de trabajo para DHI en una biblioteca académica
- Formación de profesores y estudiantes para los servicios de información de la UASLP
- Formación de usuarios para el sistema bibliotecario de la UJAT, mediante el desarrollo de una aplicación interactiva multimedia
- Habilidades del pensamiento y habilidades informativas (DHP+DHI): binomio estratégico del currículo de Bibliotecología y Ciencia de la Información
- Habilidades informativas para el aprendizaje de toda la vida
- Hacia una caracterización del usuario en el DHI
- Hacia una definición de competencias profesionales en ALFIN: Bibliotecarios y educadores ¿Antagónicos o complementarios?
- Implementación de un curso interactivo y flexible para el desarrollo de habilidades informativas en estudiantes de posgrado del CUCEA
- Implementación del curso: "Formación de usuarios para el personal docente e investigadores" en una unidad de información especializada
- Implicaciones de las taxonomías del conocimiento en los programas de desarrollo de habilidades informativas
- Indicadores de ALFIN para la sociedad del conocimiento: propuesta para un proyecto colaborativo e interdisciplinario
- Indigenous Rarámuris as University Students: Challenges for Information Literacy
- InfolitGlobal: Directorio Internacional de Recursos Didácticos DHI
- Information Skills for Life-Long Learning
- Instrucción de usuarios y "alfabetización informativa"
- La agenda rezagada: la formación de usuarios de sistemas de información
- La alfabetización en información en las redes escolares
- La alfabetización en información y su evaluación, un camino hacia la calidad de la educación superior en México
- La Alfabetización Informativa en las Humanidades
- La biblioteca como entorno favorable al aprendizaje autodirigido y estudio independiente
- La competencia informativa en las bibliotecas académicas: el caso de las bases de datos en línea
- La didáctica multidimensional y el uso de los recursos informativos
- La docencia de los bibliotecarios en el nuevo modelo educativo: CRAI y Alfabetización en información en Europa
- La educación continua del bibliotecario en la formación de usuarios: dos logros unísonos
- La educación de usuarios para la utilización de bases de datos en línea y revistas electrónicas de texto completo
- La evaluación como insumo para la innovación: Curso de Acceso a la Información UACJ
- La evolución del bibliotecario profesional dentro de la comunidad de la Universidad de las Américas, Puebla: de la formación de usuarios a la licenciatura en gestión e ingeniería del conocimiento
- La formación de usuarios como línea de investigación en un Centro Universitario de Investigación
- La formación de usuarios en la Biblioteca Daniel Cosío Villegas: relato de una experiencia
- La formación de usuarios en las universidades de los estados
- La información como herramienta fundamental para la innovación
- La metodología participativa en la formación de estudiantes universitarios
- La visión, el trabajo colaborativo y la resolución de problemas, elementos claves para llevar a cabo los programas de formación de usuarios en la Universidad Autónoma de Yucatán
- Lecciones aprendidas del programa de desarrollo de habilidades informativas de la UACJ
- Los recursos de información en los programas de educación a distancia la consolidación de un metacampus
- Los recursos electrónicos de información en la formación de profesores de lenguas extranjeras
- Los recursos web ALFIN/Iberoamérica. Un camino para generar aprendizajes colaborativos y benchmarking en torno a la alfabetización informacional
- Modelos académicos de las IES y el Desarrollo de Habilidades Informativas: interdependencia en su diagnóstico/evaluación
- Patron Empowerment to Use Library Gateways in LID countries: the case of Mexico
- Pescando con la red. Transferencia de habilidades informativas del nivel secundario al terciario de educación: resultados de una investigación en Otago, Nueva Zelanda
- Primer curso virtual "Autodirigido" para desarrollar las habilidades de información en estudiantes de maestrías en línea
- Programa de competencias en manejo de información SUBA, modalidad virtual
- Programa de Desarrollo de Habilidades Informativas en el Sistema de Infotecas Centrales
- Programa de Desarrollo de Habilidades Informativas para los usuarios de las bibliotecas de los Centros de Investigación y Posgrado del IPN
- Programa de educación continua para usuarios de biblioteca: (PECUB)
- Programa interactivo de educación de niños en el uso de la biblioteca “Mi visita a la biblioteca”
- Programa piloto de DHI en la educación básica en Veracruz
- Propiciando entornos de aprendizaje en las universidades mexicanas con apoyo de las normas e indicadores
- Propuesta de programa de ALFIN para capacitación del personal bibliotecario
- Reflexiones sobre las prácticas bibliotecarias: la (necesaria) vuelta a las raíces en la búsqueda de la calidad
- Sugerencia a los programas de educación de usuarios en el contexto de las nuevas macro tendencias informativas mundiales
- Transformado las debilidades en fortalezas: el programa DHI en la UACJ
- Two Heads Think Better than One: Team Teaching in the Information Age
- Uso potencial de un modelo de bitácora electrónica para el desarrollo de competencias en el uso de información: Experiencia de trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores de la Universidad de las Américas Puebla
- Valoración del desarrollo de la alfabetización en información en el modelo pedagógico de la universalización de la educación superior cubana: un estudio de caso
- Vicisitudes de la formación de usuarios en la Universidad Autónoma de Baja California Sur
- Vinculación académica: Red de bibliotecas y el sistema de educación media superior, el caso de la Universidad de Guadalajara
