Javier Tarango
De wikiDHI
(Diferencias entre revisiones)
(Página creada con «Publicaciones de este autor: <ul> <li>Brecha más cognitiva que digital: Papel de las habilidades informativas en países emergentes <li>[[Currículum Design in Informa...») |
Última revisión de 23:56 11 ago 2015
Publicaciones de este autor:
- Brecha más cognitiva que digital: Papel de las habilidades informativas en países emergentes
- Currículum Design in Information Science: The University of Chihuahua (Mexico) Case
- Demanda y competencias informativas de académicos (2ª Etapa)
- Didáctica básica para la alfabetización informativa
- Educación bibliotecológica para el Noroeste de México: Una propuesta
- Estándares y normas como instrumentos para el diseño y la evaluación de programas de alfabetización informacional
- Estilos de aprendizaje en el desarrollo de competencias informativas
- Habilidades del pensamiento y habilidades informativas (DHP+DHI): binomio estratégico del currículo de Bibliotecología y Ciencia de la Información
- Hacia una definición de competencias profesionales en ALFIN: Bibliotecarios y educadores ¿Antagónicos o complementarios?
- Implicaciones de las Taxonomías del Aprendizaje en los Programas de Desarrollo de Habilidades Informativas
- Implicaciones de las taxonomías del conocimiento en los programas de desarrollo de habilidades informativas
- Indigenous Rarámuris as University Students: Challenges for Information Literacy
- La formación profesional de los futuros científicos de la información-profesores
- Modelos académicos de las IES y el Desarrollo de Habilidades Informativas: interdependencia en su diagnóstico/evaluación
- Proyectos de gestión de información personal: competencia por desarrollar en el profesional de la información
- Semejanzas y diferencias entre estudiantes norteamericanos y mexicanos como usuarios de la información: una aproximación a su estudio
- Use of technology in Mexican universities
