2017
De wikiDHI
(Diferencias entre revisiones)
| Línea 8: | Línea 8: | ||
<li>[[La incorporación de las tecnologías de la información y comunicaciones en la educación superior]] | <li>[[La incorporación de las tecnologías de la información y comunicaciones en la educación superior]] | ||
<li>[[Cómo Tripular Y Construir Nuevos Vehículos Del Conocimiento. Undécimo Coloquio Administración y Liderazgo en el Campo Informativo]] | <li>[[Cómo Tripular Y Construir Nuevos Vehículos Del Conocimiento. Undécimo Coloquio Administración y Liderazgo en el Campo Informativo]] | ||
| + | <li>[[ Competencias informativas y desafíos para estudiantes de posgrado en el siglo XXI]] | ||
| + | <li>[[Ignore y puede ser ignorado(a): Acciones para el desarrollo de SDG’s desde plataformas GAP MIL de UNESCO y IGF de Naciones Unidas]] | ||
</ul> | </ul> | ||
Revisión de 20:00 21 feb 2018
Publicaciones correspondientes a este año:
- Information Literacy in Latin America
- Indicadores de info-inclusión social: marco global de la UNESCO para la medición de habilidades en uso de medios e información (MIL), madurez nacional y competencias
- Leadership Perspectives from Mexico
- Competencias informativas y demandas de recursos de información de los docentes en la universidad veracruzana, región Xalapa
- Factores de influencia en el comportamiento Informativo de los docentes de tiempo completo de la universidad veracruzana, campus Mocambo, región Veracruz
- La incorporación de las tecnologías de la información y comunicaciones en la educación superior
- Cómo Tripular Y Construir Nuevos Vehículos Del Conocimiento. Undécimo Coloquio Administración y Liderazgo en el Campo Informativo
- Competencias informativas y desafíos para estudiantes de posgrado en el siglo XXI
- Ignore y puede ser ignorado(a): Acciones para el desarrollo de SDG’s desde plataformas GAP MIL de UNESCO y IGF de Naciones Unidas
