2017
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<li>[[Factores de influencia en el comportamiento Informativo de los docentes de tiempo completo de la universidad veracruzana, campus Mocambo, región Veracruz]] | <li>[[Factores de influencia en el comportamiento Informativo de los docentes de tiempo completo de la universidad veracruzana, campus Mocambo, región Veracruz]] | ||
| + | <li>[[La incorporación de las tecnologías de la información y comunicaciones en la educación superior]] | ||
| + | <li>[[Cómo Tripular Y Construir Nuevos Vehículos Del Conocimiento. Undécimo Coloquio Administración y Liderazgo en el Campo Informativo]] | ||
| + | <li>[[ Competencias informativas y desafíos para estudiantes de posgrado en el siglo XXI]] | ||
| + | <li>[[Ignore y puede ser ignorado(a): Acciones para el desarrollo de SDG’s desde plataformas GAP MIL de UNESCO y IGF de Naciones Unidas]] | ||
| + | <li>[[The role of libraries and IFLA in the UN Sustainable Development Goals]] | ||
| + | <li>[[Using Technology and Archieving Digital Literacy Role of Media and Information Skills]] | ||
| + | <li>[[Alfabetización Mediática e Informacional: el rol del profesional de la información]] | ||
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Última revisión de 22:52 21 feb 2018
Publicaciones correspondientes a este año:
- Information Literacy in Latin America
- Indicadores de info-inclusión social: marco global de la UNESCO para la medición de habilidades en uso de medios e información (MIL), madurez nacional y competencias
- Leadership Perspectives from Mexico
- Competencias informativas y demandas de recursos de información de los docentes en la universidad veracruzana, región Xalapa
- Factores de influencia en el comportamiento Informativo de los docentes de tiempo completo de la universidad veracruzana, campus Mocambo, región Veracruz
- La incorporación de las tecnologías de la información y comunicaciones en la educación superior
- Cómo Tripular Y Construir Nuevos Vehículos Del Conocimiento. Undécimo Coloquio Administración y Liderazgo en el Campo Informativo
- Competencias informativas y desafíos para estudiantes de posgrado en el siglo XXI
- Ignore y puede ser ignorado(a): Acciones para el desarrollo de SDG’s desde plataformas GAP MIL de UNESCO y IGF de Naciones Unidas
- The role of libraries and IFLA in the UN Sustainable Development Goals
- Using Technology and Archieving Digital Literacy Role of Media and Information Skills
- Alfabetización Mediática e Informacional: el rol del profesional de la información
