Presentaciones

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<li>[[Cómo Tripular Y Construir Nuevos Vehículos Del Conocimiento. Undécimo Coloquio Administración y Liderazgo en el Campo Informativo]]
 
 
<li>[[Ignore y puede ser ignorado(a): Acciones para el desarrollo de SDG’s desde plataformas GAP MIL de UNESCO y IGF de Naciones Unidas]]
 
<li>[[Ignore y puede ser ignorado(a): Acciones para el desarrollo de SDG’s desde plataformas GAP MIL de UNESCO y IGF de Naciones Unidas]]
 
<li>[[Competencias informativas y desafíos para estudiantes de posgrado en el siglo XXI]]
 
<li>[[Competencias informativas y desafíos para estudiantes de posgrado en el siglo XXI]]
<li>[[The role of libraries and IFLA in the UN Sustainable Development Goals]]
 
 
<li>[[Robots e inteligencia artificial: Retos y oportunidades para Info-competencias]]
 
<li>[[Robots e inteligencia artificial: Retos y oportunidades para Info-competencias]]
 
<li>[[Using Technology and Archieving Digital Literacy Role of Media and Information Skills]]
 
<li>[[Using Technology and Archieving Digital Literacy Role of Media and Information Skills]]
<li>[[Las Bibliotecas y su rol en la creación del conocimiento]]
 
 
<li>[[Reto educativo: Cómo apoyar el desarrollo de habilidades informacionales y mediáticas dentro y fuera del aula]]
 
<li>[[Reto educativo: Cómo apoyar el desarrollo de habilidades informacionales y mediáticas dentro y fuera del aula]]
<li>[[Caminhos para um Destino Incerto: Responsabilidade socio-técnica-política de info-profissionais universitarios]]
 
 
<li>[[En escena o atrás del telón: Papel Formador del Bibliotecario]]
 
<li>[[En escena o atrás del telón: Papel Formador del Bibliotecario]]
 
<li>[[Faculty Support Shaping an Information Literancy Learning Activity Handbook]]
 
<li>[[Faculty Support Shaping an Information Literancy Learning Activity Handbook]]
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<li>[[The Global Face of Information Literacy: Indicators of Progress]]
 
<li>[[The Global Face of Information Literacy: Indicators of Progress]]
 
<li>[[Transformación informacional del currículo universitario: Una estrategia desde el syllabus]]
 
<li>[[Transformación informacional del currículo universitario: Una estrategia desde el syllabus]]
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<li>[[Competencias informativas para el aprendizaje]]
 
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Última revisión de 23:21 27 mayo 2019

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