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		<title>wikiDHI - Contribuciones del usuario [es]</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;ACamposM: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Listado de presentaciones que se han agregado hasta el momento:&lt;br /&gt;
&amp;lt;ul&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Ignore y puede ser ignorado(a): Acciones para el desarrollo de SDG’s desde plataformas GAP MIL de UNESCO y IGF de Naciones Unidas]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Competencias informativas y desafíos para estudiantes de posgrado en el siglo XXI]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Robots e inteligencia artificial: Retos y oportunidades para Info-competencias]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Using Technology and Archieving Digital Literacy Role of Media and Information Skills]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Reto educativo: Cómo apoyar el desarrollo de habilidades informacionales y mediáticas dentro y fuera del aula]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[En escena o atrás del telón: Papel Formador del Bibliotecario]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Faculty Support Shaping an Information Literancy Learning Activity Handbook]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Nutrición cognitiva: Papel de las competencias informacionales en los procesos de aprendizaje]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Alfabetización Mediática e Informacional: el rol del profesional de la información]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Roundtable 4a: The role of media, citizens and self-regulatory bodies in promoting MIL: the significance of autonomy for libraries and media professionalization and independence]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[The Global Face of Information Literacy: Indicators of Progress]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Transformación informacional del currículo universitario: Una estrategia desde el syllabus]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Competencias informativas para el aprendizaje]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/ul&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ACamposM</name></author>	</entry>

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		<id>http://dhi.org.mx/wiki/index.php?title=Profesionista_para_el_siglo_XXI</id>
		<title>Profesionista para el siglo XXI</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;ACamposM: Página creada con «Lau, J. (1997). &amp;quot;Profesionista para el siglo XXI”. En Presentaciones Conferencia Universidad Autónoma del Estado de México, Toluca, Estado de Mé...»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Jesús Lau|Lau, J]]. ([[1997]]). &amp;quot;Profesionista para el siglo XXI”. En [[Presentaciones]] Conferencia Universidad Autónoma del Estado&lt;br /&gt;
de México, Toluca, Estado de México, Octubre&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ACamposM</name></author>	</entry>

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		<summary type="html">&lt;p&gt;ACamposM: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Listado de presentaciones que se han agregado hasta el momento:&lt;br /&gt;
&amp;lt;ul&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Ignore y puede ser ignorado(a): Acciones para el desarrollo de SDG’s desde plataformas GAP MIL de UNESCO y IGF de Naciones Unidas]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Competencias informativas y desafíos para estudiantes de posgrado en el siglo XXI]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Robots e inteligencia artificial: Retos y oportunidades para Info-competencias]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Using Technology and Archieving Digital Literacy Role of Media and Information Skills]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Reto educativo: Cómo apoyar el desarrollo de habilidades informacionales y mediáticas dentro y fuera del aula]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[En escena o atrás del telón: Papel Formador del Bibliotecario]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Faculty Support Shaping an Information Literancy Learning Activity Handbook]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Nutrición cognitiva: Papel de las competencias informacionales en los procesos de aprendizaje]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Alfabetización Mediática e Informacional: el rol del profesional de la información]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Roundtable 4a: The role of media, citizens and self-regulatory bodies in promoting MIL: the significance of autonomy for libraries and media professionalization and independence]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[The Global Face of Information Literacy: Indicators of Progress]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Transformación informacional del currículo universitario: Una estrategia desde el syllabus]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;li&amp;gt;[[Profesionista para el siglo XXI]]&lt;br /&gt;
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		<author><name>ACamposM</name></author>	</entry>

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